Em alusão à Semana de Valorização da Pessoa com Deficiência, celebrada em Lucas do Rio Verde entre os dias 21 e 25 de setembro, as unidades da Rede Municipal de Ensino promoveram uma série de ações para desenvolver valores como empatia, respeito e inclusão entre os estudantes. A iniciativa da Secretaria de Educação contou com o apoio do  Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência (CMDPD).

“É um compromisso da Secretaria de Educação fazer um trabalho na perspectiva da inclusão e oportunizar a participação das crianças por meio de práticas inclusivas, para que a gente possa refletir a respeito das barreiras que existem nos ambientes coletivos como é o caso da escola. Essa semana foi uma excelente oportunidade para colocar em prática, de maneira lúdica, essa reflexão para os nossos alunos. Contribuindo, assim, para a construção de uma sociedade cada vez mais inclusiva”, destacou a assessora pedagógica da Educação Especial, Cristiane Garcia. 

Os esportes paralímpicos Goalball e Vôlei Sentado foram os escolhidos pelas Escolas Municipais Cora Coralina e Prof. Marcelino Espíndola Dutra para apresentar aos estudantes as práticas esportivas voltadas às pessoas com deficiência visual e física. 

(Foto: Ascom Prefeitura/Anderson Lippi)

“Nós já trabalhamos a inclusão com os estudantes ao longo de todo o ano letivo, mas, durante essa semana, desenvolvemos essas atividades com o objetivo de desenvolver neles a empatia pelo próximo. No final da aula, abrimos um espaço para eles relatarem como foi a experiência, e todos sentiram que a mobilidade reduzida não tira da pessoa com deficiência a liberdade de praticar esportes. Isso é o mais bacana”, explicou o professor de Educação Física, Marcos Purquerio.

As práticas esportivas foram muito bem recebidas pelos alunos. Entre eles, Maria Cecília da Silva, de 9 anos, destacou o quanto gostou da experiência: “Eu não conhecia antes, mas achei os jogos muito legais. Gostei muito de aprender como se joga, porque agora posso ensinar outras pessoas. Tem um menino na minha rua que é cadeirante e deficiente visual, então posso ensinar a ele para jogarmos juntos.”

Já no Centro de Educação Infantil Paulo Freire foram realizadas brincadeiras que convidavam as crianças a vivenciarem alguns desafios enfrentados por crianças com deficiência e a aprender sobre a importância da cooperação e do trabalho em equipe.

Para isso, as crianças foram divididas em duplas para percorrer um circuito simples, indo de um ponto a outro. Uma delas ficava sentada em uma cadeira de escritório, que simulava uma cadeira de rodas, enquanto a outra conduzia o colega pelo percurso.

(Foto: Ascom Prefeitura/Victor Pauletti)

Em outra brincadeira, as crianças precisavam completar um circuito com diferentes desafios: caminhar em linha reta sobre uma corda fixada no chão, pular dentro de bambolês e desviar de cones. Uma criança fazia o percurso vendada, enquanto a outra dava as instruções.

Durante as aulas de Educação Física da Escola Olavo Bilac, os estudantes participaram de atividades recreativas que desafiaram seus sentidos e estimularam a cooperação. Em uma delas, de olhos vendados, percorreram a quadra guiando-se pelo tato, seguindo uma corda fixada no chão até o outro lado.

(Foto: Ascom Prefeitura/Victor Pauletti)

Já com o olhar voltado ao incentivo da participação das crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e à importância da inclusão, as professoras do CEI Aquarela promoveram diversas atividades. Em uma delas, as crianças passavam por dentro de um bambolê; em outra, trocavam a bola de diferentes maneiras, por cima da cabeça, pelos lados ou por baixo das pernas. 

(Foto: Ascom Prefeitura/Anderson Lippi)

Por meio dessas e outras ações desenvolvidas nas unidades escolares da Rede Municipal de Ensino, a Secretaria de Educação reforça o seu compromisso em eliminar as barreiras atitudinais e acolher todas as crianças e adolescentes luverdenses, promovendo um ambiente escolar mais empático, respeitoso e verdadeiramente inclusivo.